پوهنځی ها

1. پوهنځی طب

تاریخچه پوهنځی طب

پوهنځی طب در سال 1311 خورشیدی مطابق با 1932 میلادی در کابل تأسیس گردیده که طی سالیان متمادی فراز و نشیب های مختلف را سپری نمود است. در ابتدا پوهنځی طب توسط دکتوران ترکی اداره و تدریس میشد که در رأس آن پروفیسور رفقی بیگ قرار داشت. بعداً با ارتقای کادرهای داخلی در مقاطع مختلف زمانی امور اداری و تدریس بصورت مشترک با همکاری علمی دکتوران ترکی، فرانسوی، روسی و امریکایی رهبری میشد.

پوهنځی طب در سال 1358 بنام پوهنځی طب معالجوی مسمی و بخشی از انستیتیوت طبی ابن سینا گردید. این پوهنځی از سال 2006 تا حال در چوکات پوهنتون علوم طبی کابل فعالیت دارد. شایان ذکر است که انکشافات فوق شده در کمتر موارد با توسعه موازی زیرساخت ها، امکانات و تجهیزات همراه بوده است. نصاب تحصلی پوهنځی طب در طول سالیان متمادی نظربه نیاز جامعه بصورت دوامدار بازنگری و مطابق به معیارات تهیه گردیده است. در حال حاضر در پوهنځی طب نصاب تحصیلی استاندرد تطبیق میگردد که در مجموع ۲۹۷ کریدت دارد که ۵۸٪ آن دروس عملی و ۴۲٪ دروس تیوری می‌باشد. نصاب تحصیلی یاد شده شامل یازده سمستر دروس تیوری و عملی، یکسال دوره ستاژ و دفاع مونوگراف ( گزارش تحقیقی) می‌باشد. در حال حاضر پوهنځی طب دارای 1238 تن محصل در 7 سال تحصیلی است که 712 تن آن را طبقه ذکور و 526 تن آن را طبقه اناث تشکیل می‌دهد. کادر تدریسی پوهنتون علوم طبی کابل مسئولیت تدریس محصلین پوهنځی طب را در پهلوی چهار پوهنځی دیگر به عهده دارند. قابل تذکر است  فعالیت های علمی این پوهنځی توسط شورای علمی و کمیته های مختلف که در رأس آن رئیس پوهنځی  قرار دارد رهبری می‌شود.

فارغ التحصیلان پوهنځی طب پوهنتون علوم طبی کابل ابوعلی ابن‌سینا در بهترین پوهنتون ها و شفاخانه های افغانستان مصروف به خدمت ملت شریف خود قرار دارند، ‌همچنان فارغان این مرکز علمی در داخل و خارج از کشور به برنامه های تخصصی راه یافته اند، این پوهنځی در هر گونه شرایط برای نسل جوان زمینه تحصیل را آماده کرده است.

دیدگاه (Vision)

پوهنځی طب در پنج سال آینده یکی از بهترین پوهنځی های پوهنتون علوم طبی کابل و افغانستان به شمار خواهد رفت این مرکز علمی توسط کادر های باتجربه و متخصص فارغان (دوکتوران) را که در عرصه تحقیقات علمی، تیوری های طبابت، نوآوری و خلاقیت که با اندوخته های علمی و مسلکی آراسته بوده را به جامعه تقدیم می‌نماید.

رسالت( Mission)

• ارتقای توانمندی اعضای کادر علمی در زمینه های آموزشی، تحقیقی و کلینیکی بمنظور بهبود ارایه خدمات تدریسی، عملی و صحی در کشور.
• انکشاف پوهنځی طب در امورات تحقیقی برای تولید علم، و سهمگیری در عرصه طبابت.
• توسعه ارتباطات با مراکز آموزشی، تحقیقاتی و انجمن های مسلکی داخل و خارج کشور در بخش طب.
• تقویت خدمات آموزشی و انکشاف سیستم تدریس و استفاده از تکنالوژی دیجیتالی در آموزش به منظور ارتقای کیفیت علمی محصلین طب.
• توسعه اطلاع رسانی علمی در سطح مراکز آموزشی، خدماتی و عموم جامعه.
• تقویت سیستم نظارت و کنترول در ابعاد آموزشی، تحقیقی و کلینیکی در سطح پوهنځی طب.
• امضاٰ‌ تفاهمنامه ها با پوهنتون های کشور و منطقه.

اهداف (Goals)

در مطابقت با دیدگاه و ماموریت های ذکر شده پوهنځی طب اهداف ذیل را دنبال می‌نماید:

• جذب محصل با ظرفیت که توانایی پیشبرد تحصیلات طبی را داشته باشد.
• استخدام استادان معیاری و باتجربه جهت تدریس و ارائه مشوره های تحصیلی.
• در پنج سال آینده  حد اقل ۵۰٪ دروس به زبان انگلیسی تدریس شود.
• جهت ارتقای ظرفیت محصلین در بخش تحقیق کورس های روش تحقیق دایر میگردد.
• به روز سازی نصاب تحصیلی و مفردات درسی معیاری در مطابقت به نیازمندی های کشور و در بعد وسیع منطقه و جهان.
• فراهم سازی شرایط و امکانات مناسب تحصیلی که جوابگوی تحصیل معیاری در رشته طب باشد.
• دیجیتل سازی دروس  نظری و ارایه خدمات برای محصلین.

ارزش ها (Values)

• نوآوری و خلاقیت
• احترام و صداقت
• تعلیمات براساس علم و تجربه
• برنامه های تحقیقات طبی و صحی مداوم
• ارائه خدمات آموزشی دور از هرگونه تبعیض
• کیفیت بلند تعلیمات طبی و صحی
• مراعات کردن اخلاق طبابت
• برابری و مساوات در سیستم تعلیمی
• مدیریت و ادراه مؤثر و پاسخگو
• مسئولیت پذیری
• مشارکت و کار گروهی

فارغان پوهنحی طب معالجوی باید توانایی‌های آتی را داشته باشند:

• توانایی تطابق با پیشرفت‌های جدید در علم و فنون طبی؛
• به‌روزنمودن دانش طبی‌شان مطابق با نیازمندی‌های اجتماعی؛
• برقراری ارتباط موثر با مریض و تعهد به مراقبت دل‌سورانه و اخلاقی به مریض؛
• انتقال داشته‌های دانش طبی به محصلان، همکاران و اجتماع؛
• استفاده از شیوه‌ی منظم همکاری در شریک‌سازی مسایل مغلق طبی و جامعه با هم‌مسلکان یا مسوولان.

پوهنمل دوکتور صنیع الله زلمی به صفت رئیس پوهنځی میباشد. 

چارت تشکیلاتی پوهنحی طب
پلان استراتیژیکی پوهنحی طب

Email Address : medicine@kums.edu.af

2. پوهنځی ستوماتولوژی

پوهنحی ستوماتولوژی بست رتبه دوم و کادری بوده که در سال 1357 هجری خورشیدی در چوکات پوهنتون طبی کابل تاسیس گردیده است. مدت تحصیل در پوهنحی ستوماتولوژی شش سال(پاراکلینیک 3 سال، کلینیک 2 سال و ستاژ یک سال) بوده و یک محصل با ختم موفقانه این مدت، به سویه DMD فارغ می‌گردد. این پوهنحی تاکنون 29 دوره فارغ داده است.

دیدگاه پوهنحی ستوماتولوژی

دیدگاه عمده و اساسی مطرح‌شدن این پوهنحی منحیث یک پوهنحی مطرح طب دندان در مطابقت با معیارهای بین‌المللی با داشتن یک برنامه استندرد علمی و مسلکی جهت آموزش هر چه بیشتر فرزندان این سرزمین در راستای طب دندان در افغانستان می‌باشند.

مسوولیت‌ها و وظایف 

وظیفه عمده‌ی این پوهنحی دسترسی به علوم و مهارت‌های مسلکی طب دندان از طریق تدریس موثر، تحقیق و عرضه خدمات استندرد طبی در بخش ستوماتولوژی می‌باشد؛

• انکشاف مهارت‌ها و سطح دانش کلینیکی، تحقیقی و تخصصی؛
• فراهم‌نمودن خدمات طبی استندرد برای مریضان بخش ستوماتولوژی؛
• انکشاف سطح دانش در زمینه‌ی Oral health Science
• مساعدساختن محیط آموزشی و تدریس موثر؛
• همکاری و تبادل معلومات با کلیه مراکز علمی خارج از پوهنتون؛
• ارتقای کمی و کیفی خدمات طبی استندرد برای مریضان بخش ستوماتولوژی با رعایت معیارهای ملی و بین‌المللی.

اهداف

• آموزش محصلان به سطح DMD
• ارتقای ظرفیت اعضای کادر علمی
• انجام تحقیقات علمی و برگزارشی کنفرانس‌ها و ورکشاپ‌ها
• معیاری‌ساختن روش‌های تدریس
• تجدید و انکشاف مداوم کریکولم پوهنحی ستوماتولوژی مطابق به حالت پتالوژیک و نیازمندی جامعه در عرضه خدمات صحی در راستای طب دندان
• تنظیم لکچرها و کار عملی برای محصلان و ستاژرها
• تجهیز لابراتوارها و دیپارتمنت‌ها
• ارتقای کلینیک کادری ستوماتولوژی به‌ شفاخانه‌ی کادری ستوماتولوژی(نوسازی شفاخانه‌ی کادری ستوماتولوژی)
• ارتباط‌دادن پوهنحی ستوماتولوژی با پوهنحی‌های ملی در سطح کشور و بین‌المللی
• داشتن بودجه مستقل.

  پوهنمل انعام الحق منیب به حیث رئیس پوهنځی ستوماتولوژی میباشد

Email Address : stomatology@kums.edu.af

3. پوهنځی صحت عامه

پوهنځی صحت عامه در سال 1389 هجری خورشیدی در چوکات پوهنتون علوم طبی کابل به منظور انکشاف ظرفیت بیشتر سکتور صحت ایجاد گردید. که در اولین دوره سال 1390 به تعداد 75 تن محصل، در سال 1391 به تعداد 130 تن محصل و در سال 1392 به تعداد 149 تن محصل به این  پوهنځی جذب گردیدند.  هم‌چنین تعداد محصلان جذب شده در این پوهنځی در سال های اخیر، سال 1398 به تعداد 121 تن، در سال 1399 به تعداد 120 تن و در سال 1400 به تعداد 147 تن می‌باشد. در زیر ‌پوشش این پوهنځی یازده دیپارتمنت فعالیت دارد که پنج دیپارتمنت اختصاصی و شش دیپارتمنت کلینیکی می‌باشد، که دیپارتمنت‌های اختصاصی شامل دیپارتمنت‌های علوم رفتاری و تعلیمات صحی، اپیدیمولوژی و احصائیه حیاتی، دیپارتمنت اداره وپالیسی صحت، تغذی ( دارای دو واحد در شفاخانه تدریسی علی آباد و میوند) و دیپارتمنت صحت محیطی و شغلی می‌باشد. افزون بر این دیپارتمنت‌ها یک واحد اداری دیگر نیز در تشکیل این پوهنځی وجود دارد که مسوولیت پیشبرد امور تدریسی و اداری آن را به عهده دارد. هر دیپارتمنت توسط یک شف رهبری می‌گردد و نظر به تشکیل در هر دیپارتمنت چهار الی پنج استاد در آن تنظیم می‌باشد.

دیدگاه پوهنځی

پوهنځی صحت عامه می‌کوشد با یاری خداوند متعال و سعی و تلاش اعضای پوهنځی، با نظر داشت منابع مادی و معنوی موجود، در 3 سال آینده از راه نوآوری در آموزش، خدمات و کار آفرینی به عنوان یکی از نهادهای تاثیر گذار در عرصه صحت مردم و جامعه رول ارزنده ایفا نماید.

ماموریت پوهنځی

پوهنځی صحت عامه پوهنتون علوم طبی کابل با استفاده از توانمندی‌های اعضای کادر علمی و ظرفیت‌ها و امکانات خویش؛ ماموریت اصلی خود را آموزش محصلین در بخش صحت عامه، در مقاطع لیسانس و ماستری، می داند. هم‌چنان در زمینه‌های تحقیقات علمی، برگزاری کنفرانس‌ها، سیمینارها، برگزاری بحث‌های تحقیقاتی، انتشار مقاله و کتاب‌های  تخصصی هم‌کاری با سایر پوهنځی‌ها و پوهنتون‌ها، سایر نهادهای علمی و تحقیقاتی ملی و بین المللی برای توسعه بیش‌تر در بخش‌های آموزشی، علمی و تحقیقاتی سعی و کوشش می‌نماید.

ارزش‌های پوهنځی

• تحصيلات عالي با کيفيت
• تشریک مساعی
• یاددهی ویادگیری با انجام تحقیقات علمی
• کار گروهی
• اخلاق و کرامت
• برابري
• اداره‌ی سالم، مؤثريت و کارآيي:
• ابتکار و نوآوری
•  حسابدهي

اهداف استراتیژیک پوهنځی

• بهبود امور مالی و اداری
• ایجاد دیپارتمنت تحقیق
• ایجاد مجله علمی و تحقیقاتی
• ایجاد برنامه  ماستری تغذی
• ایجاد برنامه دکترا در بخش صحت عامه
• ایجاد کمپلکس تدریسی پوهنځی صحت عامه

منابع فزیکی پوهنځی

پوهنځی صحت عامه در تعمیر فعلی پوهنتون علوم طبی کابل "ابو علی ابن سینا" قرار دارد و داری دو اتاق درسی و یک کمپیوتر لب با ۲۵ پایه کمپیوتراست.

Email Address : publichealth@kums.edu.af

4. پوهنځی علوم متمم صحی

پوهنحی علوم متمم صحی در سال 1391 هجری خورشیدی در چوکات پوهنتون طبی کابل تاسیس گردیده است. مدت تحصیل در این پوهنحی چهار سال(پاراکلینیک مدت یک سال، کلینیک  دوسال و ستاژ یک سال) بوده و محصل با سپری‌نمودن موفقانه این مدت، به سویه لیسانس(تکنالوجست عالی طبی) فارغ می‌گردد. این پوهنحی تاکنون 3 دوره فارغ داده است.

دیدگاه

دیدگاه پوهنحی علوم متمم صحی این است که دارای منابع کافی علمی، تربیوی و فزیکی مجهز با تمام امکانات مدرن امروزی باشد و کادرهای باتجربه، عالم، مـاهر، مسوول و مسلکی به سویه‌های ماستر و دوکتورا، در رشته‌های تکنالوژی طبی و انستیزی متعهد با تمام ارزش‌ها و نیازمندی‌های جامعه کنونی را در خود داشته باشد تا در توانمندساختن نسل جوان، انکشاف تعلیمی و تربیتی و استعداد آن‌ها کمک نماید تا باشد فارغ‌التحصیلان آینده‌ی ما جواب‌گوی مقتضیات کنونی جامعه باشند.

اهداف

• تربیه نسل جوان(محصلان پوهنحی علوم متمم صحی) مطابق به نیازمندی‌های جامعه و معیارهای ملی و بین‌المللی؛
• برنامه آموزشی تکنالوژی و انستیزی علاوه بر این‌که فلسفه آموزشی را تامین می‌کند، مطابق کریکولم تعیین‌شده از طرف پوهنتون به محصل در موضوعات اختصاصی تکنالوژی طبی و انستیزی آموزش داده می‌شود و در پایان محصل می‌تواند توانایی‌های که شایسته کار عملی است را به‌دست آورد. وقتی که محصل فارغ‌التحصیل می‌شود در اجتماع کمبود تکنالوجست و انستیزیست جبران شده و می‌توانند فعالیت‌های همکارانه در جهت بهبود صحت شخص فامیل و اجتماع داشته باشد؛
• دانش عالی به منظور امکانات عرضه خدمات مساویانه برای همه افراد؛
• این افراد باید بدانند تا در سیستم صحی به‌منظور تداوی وقایه چگونه فعالیت نمایند؛
• به‌منظور ارجاع منابع انسانی در راستای صحت اجتماعی، هر تکنیشن باید برای کمک به جوامع، فرد متخصص باشد؛
• هر تکنیشن، دکتوران را در جهت تشخیص قطعی و اصول تداوی کمک نماید؛
• بالاخره برای تداوی موثر و عاری از اشتباه مریضان نیاز است تا تکنیشن‌های عالی و متخصص داشته باشیم.

رسالت

انتقال دانش رشته اختصاصی برای محصلان پوهنحی علوم متمم صحی مطابق با معیارهای علمی و کسب دانش متوازن که باعث رشد علمی و مسلکی محصلان می‌گردد تا باشد که نسل آینده‌ی ما دارای قابلیت‌ها و مهارت‌های لازم گردند و با تقویت حس مسوولیت‌پذیری، وطن‌دوســتی، صداقت و معلومات کافی از آخرین اکتشافات و دستاوردهای فکری سالم جوامع بشری با رعایت تمام موازین حقـوقی بشر و اجتناب از هرنوع تبعیض تربیت شوند.

ارزش‌ها

• آزادی اکادمیک؛
• تعهد به رعایت تقوا، صداقت و شفافیت درکار؛
• تعهد به اجرای به موقع کار درتیم؛
• احترام به نظریات دیگران و نظریات متفاوت؛
• حاکمیت در وظیفه و رهبری مشترک؛
• رد هرگونه تبعیض لسانی، قومی، نژادی، مذهبی، فکری و حتا جندر؛
• احساس مسوولیت‌پذیری.

هم‌چنان پوهنځی علوم متمم صحی به ارزش‌های معنوی ذیل در راه تربیه نسل جوان عقیده دارد:

• مسلکی و با کفایت
• شایسته و با دانش
• وطن‌دوست
• متعهد و صادق
• شناخت حقوق مرد و زن
• حفاظت محیط زیست
• احساس همکاری
• استفاده نیک از امکانات دست داشته
• معتقد به اهمیت تدریس
• محبت و حسن نیت
• برخورد و شخصیت عالی
• با نظم و دسپلین
• اعتماد به نفس
•  مبتکر و کنجکاو
•  وقت شناس

دیپارتمنت‌های فارغ ده

شماره	نام دیپارتمنت
1	دیپارتمنت تکنالوژی طبی عالی
2	دیپارتمنت انستیزی

1. 1. دیپارتمنت تکنالوژی طبی عالی که مدت آن چهارسال بوده، محصل بعد از سپری نمودن این دوره، به سویه لیسانس فارغ می‌شود و در بخش‌های طبی در لابراتوارها در بخش‌های کلینیکی و پاراکلینیکی مصروف کار می‌شود.
   2. دیپارتمنت انستیزی عالی نیز مدت چهار سال را در بر گرفته و یک محصل پس از اتمام این دوره، به سویه لیسانس فارغ گردیده و منحیث انستیزی‌لوگ در نهادهای صحی ایفای وظیفه می‌نماید.

 پوهنیار محمد بلال عمری به حیث رئیس پوهنځی میباشد

برای دانلود خلاصه مقاله ها به لینگ ذیل کلیک نمایید

Abstract of Afghanistan Knowledge, attitude and preventive practice
Blockchain Technology
Study of unstimulated salivary flow rate
Presentation1
کنفرانس غفاری 2

Email Address : alliedhealth@kums.edu.af

5. پوهنځی نرسنگ 

   تاریخچه مختصر نرسنگ در افغانستان

    در سال هاى1290-1298خورشیدى/ 1911 – 1919 میلادى در زمان حکومت شاه امان االله خان، یک تعداد خانم ها به خارج کشور به منظور به دست آوردن دانش و مهارت هاى نرسنگ فرستاده شدند و فاکولته طب افغانستان اولین مکتب نرسنگ را در سال 1940 در کابل ایجاد نمود. در سال 1962 مکتب ثانوئیه نرسنگ تحت حمایه وزارت صحت عامه و همکارى دولت جرمنى ایجاد گردید. بالاخره در سال 1976 مکتب ابتدایى و ثانوى نرسنگ با هم مدغم و به یک مرکز بنام انستیتوت ساینس وصحت، فعالیت هاى خود را آغاز نمود. در سال1385خورشیدى/ 2006 میلادى پوهنتون علوم طبى کابل پوهنحی نرسنگ را در چهارچوب ادارى و کارى خویش ایجاد نمود که امروز با فراز و فرود ها بنام پوهنحی نرسنگ با فعالیت هاى معیارى و استندرد با تطبیق کریکولم نوین با در نظرداشت نیاز سنجى هاى جامعه با فراغت نرس ها هاى مسلکى در خدمت کشور قرار دارد که البته این پوهنحی در ابتدا با چهار دیپارتمنت اساسات نرسنگ، نرسنگ صحت جامعه، نرسنگ صحت مادر و نرسنگ کاهلان ایجاد گردیدکه بعدا دو دیپارتمنت قابلگى و مراقبت هاى جدى علاوه گردید، و در سال 1400 ه ش دیپارتمنت قابلگی به پوهنحی ارتقا نمود و از بدنه پوهنحی نرسنگ جدا گردید اکنون تدریس آن مطابق با رهنمودهاى ICM و ICN یعنى کانفدریشن بین المللى نرس ها و و با تطبیق کریکولم معیارى و استندارد به پیش مى رود.

   معرفى مختصرپوهنحی نرسنگ

   پوهنحی نرسنگ بنابر نیاز هاى مبرم جامعه طبى کشور به هدف تربیه کادرهاى مسلکى و متعهد، نرس هاى آگاه و رسالت مند در سال 1385 هـ . ش در چوکات پوهنتون علوم طبى کابل ایجاد گردید. پوهنتون طبی کابل طرح ایجاد پوهنحی نرسنگ را در بورد رهبری پشنهاد نمود و با ایجاد کمیسیون از جمع اساتید پوهنتون کارایجاد  پوهنحی نرسنگ را آغاز نمودند، در قدم اول ٣٦ ریفرنس از کشورهای مختلف که پروگرام لیسانس نرسنگ را تجربه نموده بودند جمع آوری وخوشبختانه در آن زمان از اینکه پروگرام حامیت مالی آژانس همکاری بین المللی جاپان  (JICA  )در سال ٢٠٠٢ در توکیو آغاز شد بود و این پروگرام در سه مرحله طبقه بندی شده بود که شامل آماده سازی برای همکاری، تهیه طرح کلی برای برنامه درسی و توسعه برنامه درسی، که در تحت نظر ریاست انکشاف تحصیلات طبی یا EDC پیش برده می شد، مرحله دوم این پروگرام با تصمیم ایجاد  پوهنحی نرسنگ و بلافاصله پس از آنکه رئیس پوهنتون با Japan, Tokyo, Nursing of College s’Luke. St تماس گرفتند، با حامیت JICA در سال ٢٠٠٥ ، تثبیت نیاز سنجی (assessment need ) را آغاز منودند و همچنان کمیسیون تعیین شده بعد از تکمیل تثبیت نیاز سنجی (assessment need ) اولین کوریکولوم درسی برای مضامین حتمی؛ تخصصی، اساسی، اختیاری و پوهنتون شمول با تشکیل اداری  پوهنحی ترتیب و به بورد رهبری تقدیم نمودند که بعد از تایید به شورای علمی پوهنتون طبی کابل ارایه گردید که پوهنتون طبی کابل پیشنهاد تأسیس  پوهنحی نرسنگ را به مقام محترم وزارت تحصیلات عالی ارایه نمود و بعد از تائید کمیسیون انسجام امور اکادمیک با داشتن چهار دیپارتمنت و ١٨ بست اداری به سطح لیسانس، تاسیس  پوهنحی نرسنگ از طرف مقام محترم وزارت تحصیلات عالی و منظوری ریاست دولت رسمًا به فعالیت آغاز نمود. محترم پوهاند شمس الرحیم رحیم با اشتراک فعال در کمیسیون ایجاد  پوهنحی نرسنگ، ترتیب کوریکولوم و تشکیل اداری آن بحیث اولین رییس  پوهنحی نرسنگ در ماه جدی ١٣٨٤ تعیین گردید. از آن زمان تاکنون این  پوهنحی ً مکان عالى تربیت نرس ها به سویه لیسانس بوده و تا فعلا 713 تن از بخش نرسنگ به جامعه تقدیم نموده است. مدت تحصیل در این  پوهنحی چهارسال یا هشت سمستر بوده و محصلان در این  پوهنحی از طریق سپرى نمودن امتحان کانکور راه مى یابند که محصل با ختم موفقانه این مدت، به سویه لیسانس با اخذ دیپلوم و دریافت امتیازات آن فارغ مى گردد. که این  پوهنحی همه ساله در حدود( 80 الی 120 ) تن را جذب مى نماید. ریاست  پوهنحی نرسنگ بست دوم و اکادمیک است و به هدف اداره و هماهنگ نمودن فعالیت هاى اکادمیک و ادارى  پوهنحی طبق معیارات، مقرره ها و طرزالعمل هاى منظور شده پوهنتون به منظور تطبیق پلان استراتیژیک و سایر امورات مربوطه مى باشد. فعلا این  پوهنحی داراى 9 دیپارتمنت فعال و استادان مجرب که اکثراً به سویه دوکتورا، ماستر، MD  و لیسانس مى باشند که از سال 1396 به این طرف در تعمیر فعلى آن فعالیت داشته و داراى لابراتوارها، دو باب      Skill Lab  در بخش نرسنگ، بوده اما بنا بر تحولات اخیر کشور که منجر جدا سازی بخش اناث و ذکور گردید  وبخش اناث در تعمیر  پوهنحی نرسنگ انتقال نموده و فعلا تعمیر در اختیار این  پوهنحی نمی باشد و در دو بخش اناث و ذکور  اتاق هاى درسى و امکانات مدرن تدریسى مشخص ندارد، اما خوشبختانه دارای یک باب کتابخانه مجهز می باشد. سقف تشکیلاتى آن داراى 54 بست کادری بوده و 48 استاد برحال دارد ، کارمندان اداری این پوهنحی 3 تن بوده، 6 تن لابرانت و 2 تن کارکن خدماتى نیز درتشکیل خویش دارد. در ابتدا این  پوهنحی داراى مکان مشخص نبود با استفاده از اتاق هاى درسى دیپارتمنت هاى فارمکولوژى، بیوشیمى، کیمیا فعالیت هاى خود را به پیش مى برد براساس نیازمندى به تعمیر جدید، سنگ تهداب تعمیر  پوهنحی نرسنگ و  پوهنحی قابلگى در 10/7/1391 در دو بلاك و چهار طبقه که شامل صنوف درسى و اتاق هاى لکچر و اتاق لابراتوار ، بخش هاى ادارى و سایر بخش ها مى باشد، رسما توسط هیات رهبرى وزارت تحصیلات عالى، پوهنتون طبى علوم کابل و  پوهنحی نرسنگ وقابلگى گذاشته شد. قابل یادآورى است مصارف مالى آن از طریق بودجه انکشافى وزارت تحصیلات عالى تمویل و امور ساختمانى آن را شرکت ساختمانى سپین غر به عهده داشت.  پوهنحی نرسنگ بر اساس استراتیژیک پلان پوهنتون علوم طبى کابل ابوعلى ابن سینا و به اساس نقاط قوت و با استفاده از فرصت هاى دست داشته استراتیژیک پلان پنج ساله را از سال 1400 – 1404 هـ ش تهیه و تطبیق نموده است و براى نیل به اهداف، تلاش هاى خویش را انجام داده و میدهد که با توجه به وضعیت صحى کشور در زمینه رشته نرسنگ در سطح کشور انکشاف و توسعه فعالیت هاى علمى و اکادمیک  پوهنحی چه از لحاظ کمى وکیفى میتواند اثرات قابل ملاحظه را در راستاى عرضه خدمات صحى در کشور و جامعه طبى ما داشته باشد.

   دیدگاه

    پوهنحی نرسنگ پوهنتون علوم طبی کابل" ابوعلی ابن سینا" به عنوان یک بخش توانمند در عرصه آموزش طبابت در نظردارد در زمینه گشترش توانمندی ها، آموزش ، تحقیق و عملکرد نرسنگ در سطح ملی و منطقوی پیشتاز باشد

   ماموریت

    پوهنحی نرسنگ پوهنتون طبی کابل " ابو علی ابن سینا" ماموریت دارد تا با اتکا به اعضای کادر علمی و امکانات موجود، زمینه های دسترسی آسان، مناسب و معیاری را در بخش خدمات نرسنگ جهت نیل  به اهداف علمی، تحقیقی و افزایش مهارت های آموزشی برای تربیت نیروی متخصص کشور فراهم سازد.

   برنامه تحصیلی و درجه تحصیل

   برنامه تحصیلى( لیسانس)  پوهنحی نرسنگ داراى یک برنامه تحصیلى نرسنگ (156) کریدت است که محصل با ختم موفقانه مدت چهارسال و یا هشت سمستر به سویه لیسانس Bachelor Sciences of Nursing (BSCN ) . فارغ مى گردد

     (9 امکانات زیر بنایى

    تعمیر  پوهنحی نرسنگ در دو بلاك و چهار منزل در سال 1391 تهداب گذارى شده است و از سال ۱۳۹۶ به این طرف استفاده مى شود این  پوهنحی دارای اتاق های معیارى براى دروس محصلین، لابراتوار کیمیا و بیولوژى و یک لابراتوار پتالوژى، دو اسکیل لب و همچنان داراى کتابخانه و یک اتاق براى دفتر تضمین کیفیت و اعتباردهى مى باشد. و این  پوهنحی داراى ساحه سبز فراخ نیز مى باشد.

     (9 امکانات زیر بنایى

   پوهنحی نرسنگ در سال 1403 به تعداد یک بست ریاست پوهنحی، 54 بست کادری، 6 بست تکنیشن، 3 بست اداری و دوبست کارکن خدماتی می باشد.

    

کتالوگ پوهنحی نرسنگ

Email Address : nursing@kums.edu.af

6.  پوهنځی قابلگی

ارزش ها

• کسب تعالی
• رهبری و مدیریت
• رعایت اصول اخلاقی
• مشارکت
• عدالت
• نو‌آوری
• خود‌ مختاری
• یاد‌دهی و یاد‌گیری
• تعهد و کارآیی
• کار گروهی و همکاری
• عرضه خدمات صحی
• حساب‌دهی و شفافیت
• تعهد به ارتقاء صحت باروری و رعایت حقوق باروری
• مستقل بودن مسلک قابلگی
• مراجع محوری
• مسئولیت پذیری 
• مراقبت محترمانه
• مراقبت مبتنی بر شواهد

تحقیقات و مطالعات

پوهنځی قابلگی در عرصه تحقیقات و مطالعات، ابتدا تلاش می­کند زمینه­های رشد و انکشاف اعضای کادر علمی پوهنځی قابلگی را در عرصه تحقیق و کسب مهارت­های ستندرد در این بخش را فراهم نماید. در قدم دوم در زمینه انجام تحقیقات معیاری در سطح ملی و بین المللی از استادان خویش حمایت می نماید و در نهایت نتایج تحقیقات انجام شده را به معاونیت تحقیقات پوهنتون می­سپارد.

تجهیزات و امکانات

پوهنځی قابلگی در تعمیر نرسنگ و قابلگی پوهنتون علوم طبی کابل "ابوعلی ابن سینا" واقع شده و دارای یک اتاق برای ریاست پوهنځی ، یک اتاق ویژه مدیریت تدریسی، ۲ صنف اختصاصی برای قابلگی، ۲ سکیل لب مجهز، یک کمپیوتر لب مجهز به انترنت، یک اتاق تضمین کیفیت می باشد. ۴ تا از دیپارتمنت ها (دیپارتمنت مراقبت های نارمل قابلگی، مراقبت های مختلط قابلگی ، دیپارتمنت صحت باروری و دیپارتمنت نسایی ولادی) در شفاخانه تدریسی شهرآرا، یک دیپارتمنت در شفاخانه تدریسی میوند (دیپارتمنت نیوناتالوژی) و ۲ دیپارتمنت آن (دیپارتمنت مهارت های قابلگی عالی و کمپیوتر) در پوهنتون واقع است. همچنان در زمینه کار کلینیکی علاوه بر شفاخانه های تدریسی پوهنتون، موجودیت تفاهم نامه بین وزارت تحصیلات عالی و وزارت صحت عامه دسترسی پوهنځی قابلگی به شفاخانه های وزارت صحت عامه را نیز ممکن ساخته است. 

ریاست پوهنځی قابلگی

سرپرست فعلی پوهنځی قابلگی پوهنمل پروین "گلزاره" عضو کادر علمی این پوهنځی می باشد که در سال ۱۴۰۱ از طرف ریاست پوهنتون علوم طبی کابل «ابوعلی ابن سینا» به حیث رئیس این پوهنځی تعیین گردیده است. او درجه ماستری قابلگی خویش را از پوهنتون علوم پزشکی تهران دریافت نموده و قبلا آمر دیپارتمنت قابلگی بوده است.

شماره	مقالات علمی تحقیقی استادان پوهنځی قابلگی
1	The effect of tranexamic acid on the quality of life and blood loss of women
2	Prevalence, related factors and maternal
3	Higher Education Institution Partnership to Strengthen the Health Care
4	Evaluating the effect of fennel soft capsules on the quality of life and its
5	Anti-hemorrhagic activity of Punica granatum L. flower (Persian
6	Effect of Foeniculum vulgare Mill. (fennel) on menopausal symptoms in
7	Congenital_Hemangiomas_with_Hypovolemic_Shock_Anem
8	Discriptive study of sepsis
9	Prevalence of Febrile Seizures in Children Admitted to Ataturk Children
10	Pulmonary aplasia and PDA in a neonate
11	Right-side diaphragmatic eventration with atrial septa defect and cleft palate in an infant_ a case report
12	مقاله تحقیقی آگاهی در مورد کلستروم تایید شده تحقیقات و راجع شده به  نشراتبعد از اصلاح ریوور
13	آگاهی و عملکرد مادران در مورد کلستروم
14	شیوع فکتورهای خطر وفیات سوءتغذی حاد شدید نزد اطفال کمتر از پنج سال
15	Ostogenesis Imperfecta
16	Factors associated with anemia
17	Congenital hemagioma
18	12884_2025_Article_7190 (1)
19	360 (10)
20	780
21	BWG Syndrome
22	352
23	شیوع توبرکلوز نزد اطفال در شفاخانه تدریسی میوند در سال ۱۳۹۹
کتالوگ پوهنځی قابلگی
24	کتالوگ پوهنځی قابلگی
25	کاتالوگ سال 1402 پوهنحی قابلگی
26	کاتولوگ ۱۴۰۳ پوهنحی قابلگی
پلان عملیاتی
27	پلان عملیاتی سال 1401 پوهنحی قابلگی
28	پلان عملیاتی سال 1402 پوهنحی قابلگی
29	پلان استراتیژیک پوهنځی قابلگی
30	معلومات عمومی پوهنحی قابلگی
31	روز جهانی قابله ها
32	اسکن گزارش ارایه نتایج تحقیقات علمی انجام شده پوهنحی قابلگی سال ۱۴۰۳
33	پلان عملیاتی پوهنحی سال 1403
34	پلان عملیاتی پوهنحی سال ۱۴۰۴
35	فهرست منابع علمی

 

Email Address : midwifery@kums.edu.af